شرح أنترنت داونلود م... [ الكاتب : وجودالعيسى - آخر الردود : وجودالعيسى - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     يتشرف مركز بروكوالا ... [ الكاتب : ليلي شريف صلاح - آخر الردود : ليلي شريف صلاح - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     تحياتنا جامعة المدين... [ الكاتب : السائلة لله - آخر الردود : السائلة لله - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     مركز لغات جامعة المد... [ الكاتب : مروة عمر - آخر الردود : مروة عمر - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     تعرف على جامعة المدي... [ الكاتب : مروة عمر - آخر الردود : مروة عمر - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     دورات المشتريات والم... [ الكاتب : باسم عز الدين - آخر الردود : باسم عز الدين - عدد الردود : 0 - عدد المشاهدات : 1 ]       »     استبانه معايير الجود... [ الكاتب : أ-إيمان الرمح - آخر الردود : Dior - عدد الردود : 34 - عدد المشاهدات : 12471 ]       »     نماذج دروس باستخدام ... [ الكاتب : أ-إيمان الرمح - آخر الردود : Dior - عدد الردود : 43 - عدد المشاهدات : 8256 ]       »     (( القيم الإسلامية ا... [ الكاتب : *روحي وعمري الكويت* - آخر الردود : Dior - عدد الردود : 5 - عدد المشاهدات : 34323 ]       »     تقرير الرقابة المدرس... [ الكاتب : عطر الورد - آخر الردود : Dior - عدد الردود : 24 - عدد المشاهدات : 4865 ]       »    

التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز



بقلم :

قريبا

 
العودة   ملتقى مجلس النخبه لنشر ثقافة الجوده الشامله في التعليم > منتدى التقنيات الحديثة ومصادر التعلم > التقنيات التربوية الحديثة وتكنولوجيا التعليم
 
إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع طريقة عرض الموضوع
قديم 07-01-2011, 08:01 PM   #1
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Mar 2011
المشاركات: 53
العسل كله is on a distinguished road
Exclamation تصميم العروض التقديمية متعددة الوسائط على شبكة الانترنتMulti Presentation

بسم الله الرحمن الرحيم



تصميم العروض التقديمية متعددة الوسائط على شبكة الانترنتMulti Presentation





بقلم د/ السعيد السعيد عبد الرازق


العرض التقديمي عبارة عن شرائح Slides متتالية تتضمن نص أو صور أو تخطيط بياني أو تخطيط هيكلي أو غيره من العناصر،وتستخدم في العملية التعليمية كوسيلة حديثة لعرض المعلومات وجذب انتباه الطلاب وتيسر الشرح والفهم من خلال عرض الشرائح بما تحويه من معلومات سبق إعدادهاوتصميمها ، ومن أمثلة برامج العروض التقدمية ما يلي :

Power Point – Flash -Director -Front Page –Switch -Dream Weaver-Photoshop

ويتناول (أحمد جاسم الساعى ، 2004، 19-32) الاستخدامات التعليمية للعروض التقديمية ويحددها فيما يلي :
- وسيلة تعليمية لعرض معلومات سبق إعدادها وتصميمها
-وسيلة مساعدة لتدريس وشرح المحتوى التعليمي
-وسيلة تستخدم لإثارة انتباه ودافعية الطلاب
- تصميم عروض تعليمية فعالة بمشاركة الطلاب مع المعلمين
- أداة اتصال حديثة تسمح بتحريك العناصر ، السيطرة على تدفق المعلومات وتسليط الضوء على نقاط محددة
ولقد أكد كل (يوسف أحمد عيادات ، 2004، 43 ) ، ( محمد محمود الحيلة ، 2003، 388) وجود عديد من الأسس والإرشادات التي يجب على المعلم مراعاتها عند استخدام العروض التقديمية وهى:
- القدرة على التعامل مع مشكلات الحاسب الطارئة
-التدريب على عرض الشرائح قبل عرضها أمام الطلاب للقيام بالتعديل المناسب
-استخدام جهاز العرض المناسب ( Data Show )
- تجهيز سبورة ضوئية أو شاشة عرض مع تهيئة الإضاءة المناسبة
-استخدم قلم الليزر للإشارة إلى محتويات الشرائح في الشاشة
-استخدم القلم الذي يصاحب برامج العرض للتعليق والكتابة على الشريحة
-توفير الوسيلة المناسبة في حال حدث خلل في أحد الأجهزة أو انقطاع الكهرباء أو خلافه

وفى هذا الصدد يؤكد ( عايد حمدان ، 2004، 39) على مبادئ تصميم العروض التقديمية والمتمثلة فيما يلي:
-الإعدادالجيد للمحتوى
- ملائمة المحتوى للزمن المخصص للعرض ولقدرات الطالب الاستيعابية والعقلية
-تدرج عرض المحتوىمن السهل إلى الصعب
-التسلسل المنطقي لعرض المعلومات
- أن يتخلل العرض بعض الصور والرسوم البيانية والنماذج التي تسهم فيتوضيح المعلومة وترسيخها
-مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
- أنيكون الخط كبيراً وواضحاً يمكن رؤيته من أي مكان بقاعة الدراسة
- لايتجاوز عدد الأسطر في الشريحة الواحد ستة أسطر

كما توجد اعتبارات أخرى يجب مراعاتها عند تصميم العروض التقديمية كما يلي:
- استخدام تأثيرات الحركة على العناصر مما يتيح عرض العناصر تدريجياً وليس دفعة واحدة .
- عدم عرض أكثر من جزئية أو موضوعفي الشريحة الواحدة.
- إبراز الكلمات المهمة بلون مميز وواضح .
- الإشارة إلىصلة الشريحة بما قبلها أو بعدها في حالة ارتباط محتواها بما قبله أو بعده
- الحرص على كتابة صفحة الملاحظات لتعين على شرح محتويات الشرائح .
- الحرص على استخدام تصميم موحد في جميع الشرائح .
- مراجعة المحتوى من حيث دقة المعلومة وصحتها ومن حيث سلامتها اللغوية والإملائية

برامج العروض التقديمية
توجد عديد من برامج العروض التقديمية من أهمها وأكثرها انتشارا ما يلي:

1-برنامج 3DStudio max
من إنتاج شركة Discreet, وهو أحد برامج إنتاج الدعاية والإعلان وإنتاج الرسوم المتحركة والخدع السينمائية وألعاب الحاسب, حيث يقوم بإنشاء الأشكال الثلاثية الأبعاد وتحريكها وإنتاج الرسوم المتحركة والفيديو حيث استطاع هذا البرنامج في فترة وجيزة إقناع الكثير من المصممين بإمكاناته, وذلك لما يمتلكه من وظائف وإمكانات تخوله لأن يكون الأداة المثلى والسبيل الأقصر للوصول لمشهد غاية في الإبداع.


الشاشة الرئيسية لبرنامج 3DStudio max

يتوفر بالبرنامج كل ما يتطلبه المصمم من أدوات التصميم والطلاء والتحريك, البرنامج يتعامل مع عدة أنواع من المجسمات التي يمكن طلاءها بأكثر من نوع من الخامات, وبعدها يتيح الكثير من أساليب التحريك والضبط ويتضمن البرنامج الإضاءة التي يحتاجها المشهد سواء إضاءة طبيعية أو صناعية أو خليط بين الاثنين
2-برنامج Authorware
يتضمن عناصر وأدوات تفاعلية عالية Highly Interactive وهذا البرنامج يجعل من السهل ربط المستخدمين وتنظيم عملهم لتصميم مشاريع فعالة لما يتميز به من إمكانيات رائعة لجذب انتباه المستخدمين ،كما يتضمن استوديو تفاعلي يحتوي على الأدوات التي نحتاج إليها لإنتاج الوسائط المتعددة منها برامج معالجة النصوص, العروض التقديمية, الرسوم والحركة, الصوت والموسيقى وغيرها




الشاشة الرئيسية لبرنامج Authorware


3-برنامج Macromedia Flash MX
يتيح البرنامج إمكانية إنشاء مشاهد رسوم متحركة تحاكي الواقع رغم من أنه لم يصمم خصيصاً لهذا الغرض حيث أن تغيير طرق التدريس التقليدية الحالية والمتبعة في الفصل الدراسي بوسائل أكثر تفاعلية لا يسهل فقط عملية التعلم بل وأنه أكثر إفادة للطلاب





ويتيح برنامج Flash إنشاء صفحات ويب كما أن لديه إمكانية إنشاء صور متجهة vectorgraphics وهو أحد أنواع ملفات الصور حيث يتميز بأنه أصغر حجماً من النوع bitmap
يستخدم برنامج Macromedia Flashmx في تصميم الرسوم المتحركة وذلك لأن مشاهد الرسوم المتحركة المنشأة به تعتبر أكثر فعالية في التدريس وأيضاً أكثر سهولة في الإنتاج عن الصور المتحركة أو حتى الأفلام من النوع QuickTime ،كما يستخدم البرنامج بصورة أساسية لإنشاء رسوم متحركة لصفحات الويب, فالعديد من الشركات لديها مواقع على الإنترنت تحتوي رسوم متحركة تم إنشائها بواسطة برنامج فلاش, كما يتيح الفلاش للمستخدم إمكانية التفاعل مع الرسوم المتحركة التي تظهر على الشاشة, فالمستخدم يمكن أن يتحكم فيما يعرض أمامه من رسوم متحركة من خلال الكتابة أو الضغط على الأزرار أو نقل أو سحب أي من العناصر المعروضة أمامه

ويستخدم برنامج Flash MX لعمل الرسوم المتحركة حيث تتيح إنشاء ملفات صور متجهة صغيرة الحجم مما يسهل إمكانية نقل تلك الملفات لأي شخص بسهولة ويسر, فمن خلال برنامج فلاش يمكن إنتاج رسوم متحركة تتسم بالجاذبية والفاعلية حيث يمكنك إنشاء واجهة برنامجك المفضلة وما تحتويه من أدوات تحكم كأشرطة تمرير, وبالطبع فإن تصميم أدوات التحكم هذه يكون مرناً عما يتيحه لك نظام التشغيل سواءً كان Windows أو Apple Mac, وحتى لو تم تصميم تلك العناصر بشكل جيد فإنها ستكون أقل كفاءة من تلك التي تم تصميمها بفلاش باعتبارها عناصر غير مألوفة

ويمكن من خلال برنامج Flashmx إنشاء عناصر عالية الجودة وعلى درجة عالية من التفاعلية بحيث تعمل بشكل متقن وذلك بغض النظر عن جودة شاشة العرض, فضلاً عن نوعيات جديدة من أنواع ملفات الفيديو التي ينتجها برنامج Flash
ويتميز البرنامج بعدد من المميزات من أهمها ما يلي:-
1- تحريك الصور والأشكال المختلفة.
2- إضافة المؤثرات الصوتية والتحكم بالفيديو.
3- إضافة الأزرار غير التقليدية ذات التأثيرات المتعددة.
4- إمكانية الرسم ثلاثي الأبعاد.
5- الحرية التامة في تحديد وضع العناصر داخل التصميم.
6- إمكانية إضافة أكواد برمجية بلغةAction Script والتي تفيد في التحكم في خصائص التصميم برمجياً وتضفي مزيداً من التفاعلية عليه
http://www.adobe.com/products/flash/features/).(

وتتميز الرسوم المتحركة التي يتم إنشاؤها بـ Flash بنفس مزايا الرسوم المتحركة التي يتم تصميمها من خلال الحاسب حيث أنها تختصر الوقت في عملية الإنتاج حيث لم يعد ضرورياً التعامل مع عدد كبير من الصور (مفاتيح الحركة والمسافات البينية) وبدلاً من ذلك يتيح البرنامج استخدام الصور المتجهة في إنتاج صور متحركة والأهم من ذلك أن البرنامج يتيح إمكانية التحكم في الرسوم المتحركة الناتجة مع هذه العملية

إمكانيات ومزايا برامج Power Point
يعتبر برنامج Power Point من أفضل برامج العروض التقديمية وأوسعها انتشارا واستخداما لتميزه بعدة خصائص مثل: التخطيط لإنشاء العرض التقديمي ، تصميم شرائح العرض التقديمي ، تحريك النص وتدويره، إضافة الوسائط المتعددة للشرائح ، إضافة وحذف الشرائح ،يتضمن عديد من الرسوم يمكن إضافتها إلى الشرائح ، عرض البياناتعلى شكل رسوم بيانية، سهولة تنسيق شرائح العرض بأشكال متعددة ، إمكانية إضافة مؤثرات صوتية وحركيةعلى الشرائح .

ويتكون العرض من مجموعة من الشرائح المتتالية ، والشريحة هي صفحة العمل التي يتم بداخلها التصميم وبمجرد تشغيل البرنامج تظهر شريحة واحدة فقط ذات اللون الأبيض وتظهر الشرائح التي تم تصميمها بصورة مصغرة على يمين النافذة كما تأخذ كل شريحة رقم مسلسل ،وتتضمن الشريحة حاويتين نضع بداخلهم النصوص والأشكال و الصور
كما يتيح البرنامج تعديل حجم الشريحة من حيث الارتفاع والطول والاتجاه من خلال المربع الحواري التالي :




نافذة تعديل حجم الشريحة
يتكون المربع من جزئيين : الأول بعنوان Slides Sized For وهو خاص بحجم الشريحة من ارتفاع وعرض وتحديد بداية الترقيم للشرائح ، والثاني بعنوان Orientation وهو خاص باتجاه عرض الشريحة
ويتضمن البرنامج الخيار تخطيط الشرائح والذي يستخدم لعمل التعديلات على الشرائح لتتناسب مع البيانات المراد إدخالها بالشريحة حيث يتضمن مجموعة من تصميمات الشرائح يمكن الاختيار من بينها كما يلي:





ويمكن تحديد أهم مهارات برامج العروض التقديمية التي يمكن توظيفها في أغراض تصميم عروض تقديميه متعددة الوسائط كما يلي :

1-مرحلة التخطيط لإنشاء العرض التقديمي وتشمل:وصف العرض التقديمي (الهدف منه-المواد المستخدمة فيه – الإجراءات –النتائج المرجوة منه)،تحديد عمر وخصائص الطلاب المستفيدين من العرض التقديمي، استعراض نماذج لعروض تقديميه متعددة الوسائط،تخطيط المحتوى المراد التعامل معه،تحديد المصادر المستخدمة في إعداد العرض التقديمي ( كتب مدرسية-مراجع-مواقع-دروس)،تحديد الوسائط المتعددة المراد تضمينها بكل وحدة دراسية،تحديد الأسئلة الأساسية لكل وحدة والأسئلة النهائية للمحتوى

2- مرحلة تصميم شرائح العرض التقديمي وتشمل:إدراج شرائح من ملف عرض تقديمي إلى الملف الحالي تهيئة برنامج العرض التقديمي قبل التعامل معه (التشغيل السريع للبرنامج –تخصيص أشرطة الأدوات والقوائم )،إنشاء مخطط تفصيلي لشرائح العرض التقديمي ،إنشاء قالب خاص بالعرض التقديمي، إدراج نص من ملفWord إلى شرائح العرض التقديمي،

3- مرحلة تنسيق شرائح العرض التقديمي وتشمل: التحكم في أنظمة الألوان،تنسيق النصوص،إدراج تخطيط وأشكال بيانية،تعبئة خلفية الأشكال،تغيير تأثيرات خلفية الشرائح،دوران والتفاف الأشكال، تحديد الكائنات والأشكال،ترتيب الأشكال ومحاذاتها في الشريحة

4- مرحلة إضافة الوسائط المتعددة لشرائح العرض التقديمي وتشمل :إدراج لقطات فيديو أو ملف صوت،إدراج فيلم،إضافة قطعة موسيقية من أسطوانة ،إضافة تسجيل صوت ( سرد صوتي )إدراج صور وأشكال من على شبكة الانترنت،إدراج رسوم منClip Art
5- مرحلة تحسين مستوى العرض التقديمي وتشمل :تنسيق الصور والأشكال ،إضافة أنظمة الحركة،إضافة حركة مخصصة،إدراج ارتباط تشعبي يشير إلى : موقع ويب – ملف تغيير الشكل ليظهر بأبعاد ثلاثية3-D،

6- مرحلة الحفظ والطباعة للعرض التقديمي وتشمل :حفظ العرض التقديمي كصفحة ويب ،طباعة شرائح العرض مراجعة العرض ،إعداد توقيت العرض،إعداد عرض ذاتي التشغيل،حفظ العرض التقديمي(امتدادهPPS )

العروض التعليمية الالكترونية عبر شبكة الانترنت

هي طريقة تدريس تستخدم الوسائل البصرية لشرح التتابع الخاص بالحقائق والمفاهيم وهى تتطلب الإعداد والتهيئة والعرض من جانب المعلم والملاحظة من جانب المتعلم ، تسمح للمتعلمين برؤية الكيفية التي يتم بها أداء مهمة محددة أو حل مشكلة معينة من خلال مشاهدة المعلم وهو يؤدى تلك العملية أو المشاركة في بعض الخطوات داخل سلسلة من العمليات وتطبيق تلك المعلومات كما تتضمن العروض الاليكترونية وسائط متعددة متزامنة أو غير متزامنة .

وتشتمل العروض الاليكترونية المتزامنة على فريق العمل عبر الشبكة Web Casting والمؤتمرات عبر الشبكة Network Conferences والدردشة المباشرة المصحوبة بالنصوص Real Time Chatting Accompanied by Text ، بينما تتضمن العروض غير المتزامنة ملفات على أقراص مدمجة أو لقطات فيديو مسجلة أو ملفات صوت مصاحبة بالنص المكتوب أو رسوم مصاحبة للنص المكتوب أو الصوت مع الصور الفوتوغرافية الرقمية أو حتى سلسلة من الارتباطات التي تمكن المتعلمين من التقدم خطوة خطوة إلى الأمام خلال عمليات التعلم

خطوات استخدام العروض التعليمية الالكترونية
الخطوة الأولى : الإعداد
حيث يجب إن يعد المعلم كل المعلومات والأدوات والإجراءات قبل البدء في العرض فكل شئ يجب أن يكون قابل للتنفيذ وجاهز للتشغيل فى وقت محدد لكي يصبح العرض فعال ، كما يجب أن يوضع حجم المادة التعليمية في الاعتبار حتى لا تزدحم الشاشة بالعناصر المعروضة

كما يجب أن تكون هناك خطة مكتوبة أو مخطط عام يمكن اتباعية كدليل مرشد ، كما يجب ان يوضع هذا المخطط على الموقع التعليمي حتى يمكن للمتعلمين ان يتعاملوا مع هذه الخطة أو المخطط عندما يكونوا على استعداد للتعامل مع ذلك المحتوى ، كما يجب ان يتم تخطيط هذا العرض بحيث يتمركز حول طبيعة المتعلمين المستهدفين ومن ثم يختلف فى طوله طبقا لهذا ، ونظرا لازدحام الشبكة وضرورة متابعة المتعلمين لهذا العرض فهناك بعض الاحتياجات الواجب توافرها لتقليل ومن المشاهدة المطلوب للعرض عبر الشبكات ، وبالتالي فإن عرض عملية إجرائية طويلة زمنيا عن طريق الفيديو يمكن أن يقسم إلى أجزاء أو مقاطع لتعزيز المشاهدة عبر الشبكة وحتى لا يحدث تباطؤ أو قطع أثناء التحميل Downloading والعرض
الخطوة الثانية : العرض أو التقديم
تسمح تلك الخطوة للمعلم بوصف مختلف الخطوات والإجراءات والأفكار الرئيسية للمهارات عند أداء هذه العملية ويجب استخدام المصطلحات الأساسية والجمل القصيرة والكلمات المألوفة لجذب انتباه المتعلمين وتوصيل المعلومة إليهم بفهم ، كما يجب على المعلم أن يتبع مخططا للتأكد من أن كل الخطوات قد تم أداؤها بشكل مناسب ثم يقدم المعلومات بشكل مختصر وبحيث تقدم نقطة واحدة في كل مرة وذلك للتأكد من وضوح الفكرة المقدمة وفهمها جيدا ، كما ينبغي على المعلم أن يقدم المعلومات فى خطوات متتابعة بحيث ينتقل من الأكثر عمومية وسهولة إلى الأكثر خصوصية وتعقدا ، كما يتم الانتقال الى الخطوات التالية بناء على فهم المتعلمين المشاركين

ويجب أن تتزامن المعلومات مع الخطوات الإجرائية التي يتم أداؤها ، كما يجب ان تكون في ابسط صورة لها بدون تغيير في المعنى ،و على الرغم من وجود طرق عدة لأداء شئ ما إلا أن المتعلمين يجب أن يتعلموا بطريقة معينة ، كما يجب التأكد بأنهم تعلموا منها تماما قبل تجربة طريقة أخرى

كما يجب على المعلم أن يبدأ بمعرفة المعلومات التي يعلمها المتعلمون بالفعل ويربطونها مع المعارف الجديدة التي يراد تقديمها ، وان تتم مشاهدة العرض من جانب الطلاب في اقرب وقت ممكن (في حالة العرض غير المتزامن ) حتى تكون لدى المتعلمون الفرصة للمشاركة ،وسوف يكون المتعلمون أكثر اهتماما بالدرس إذا علموا بأن لديهم الفرصة لاستخدام نفس المعدات والأجهزة أو تطبيق ما قد تعلموه بطريقتهم الخاصة وفى الوقت المناسب

الخطوة الثالثة :التطبيق
حيث يسمح التطبيق للمتعلمين بالتدريب على ما قد سمعوه او شاهدوه خلال عرض المعلم ، وقد يراقب المعلم بشكل تزامني أو غير تزامني أداء المتعلم على نفس العملية التي تم أداؤها ، ومن خلال التطبيق يصبح المتعلمون قادرون على إعادة الإجراءات والخطوات التي سبق وأن أداها المعلم ولكن بطريقتهم الخاصة ، ومن المهم عدم نقد المتعلم وتوجه اللوم إليه وإشعاره بفداحة المسئولية الملقاة على عاتقة أثناء أدائه للعرض ولكن يجب أن يشير المعلم إلى الأخطاء ويساعد المتعلم على التفكير في الطرق التي يمكن بها تصحيح الخطأ وتصحيحه ، ومن المهم أن نشجع المتعلمين على الثقة بأنفسهم حتى لا يترددوا في المشاركة في الأداء بأسلوبهم الخاص ومن ثم يتفهموا أخطائهم ويعملوا على تصحيحيها

الخطوة الرابعة : الاختبار والمتابعة
توضح تلك الخطوة ما إذا كان المتعلم قد فهم وتمكن من أهداف العرض التي يهدف إليها المعلم ، وكل متعلم يجب أن ينفذ ويستكمل المهارة التي أجراها المعلم أمامه من قبل ، كما أن المتعلم سوف يشعر بالرضا عن أدائه ،وهذه الخطوة ليست لمجرد تقديم المعلم للمساعدة ولكنها تستخدم لملاحظة أداة المتعلمين والمساعدة فقط في حالة حدوث طارئ ، كما يجب على المتعلم أن يحقق المعايير والأهداف التي وضعها المعلم من قبل أن يبدأ في مراجعة المهارة والتمكن منها.


المراجع
1-أحمد جاسم الساعى : " فاعلية توظيف برنامج العرض التقديمى Power Point المتبوع بالأنشطة الفردية والجماعية على أداء طالبات كلية التربية بجامعة قطر " ، مجلة العلوم التربوية ، كلية التربية ، جامعة قطر ، العدد السادس ، يونيو 2004
2 -إيمان السيد الأنور : " فاعلية المدخل الحلزوني باستخدام برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في اكتساب مهارات العروض التقديميه لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة المنصورة ، 2007
3- خالد محمد سيد أحمد : " فاعلية برنامج فاعلية برنامج للعروض العملية باستخدام الحاسب في تدريس قوانين نيوتن وأثر البرنامج على التحصيل واكتساب مهارات الاستقصاء العلمي والاتجاه نحو الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي " ، رسالة دكتوراه منشورة بمجلة البحث فى التربية وعلم النفس ، كلية التربية ، جامعة المنيا ، المجلد السابع عشر ، العدد الأول ، يوليو 2003
4-رحاب زناتى : " من البداية إلى الاحتراف مع Power Point " ، القاهرة ، دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع ، 2000
5- عماد أحمد سيد سالم : " فاعلية ثلاث طرق لعروض الباوربوينت ( power point ) التعليمية على التحصيل الفوري في ضوء استخدام المنظمات المتقدمة " , بحث منشور , مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية , كلية التربية النوعية , جامعة المنيا , السنة الأولى , العدد الأول , 2001.
6-محمد محمود الحيلة : " تصميم التعليم : نظرية و ممارسة " ،عمان , دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة , 2003
7-يوسف أحمد عيادات : " الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية " ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، 2004
8-السعيد السعيد عبد الرازق ، محمد رفعت البسيونى : " فعالية تدريب الكتروني مقترح لإكساب المعلمين مهارات تصميم عروض تقديميه متعددة الوسائط " ، المؤتمر العلمي الخامس للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية والذي نظمته بالاشتراك مع كلية التربية الإسماعيلية جامعة قناة السويس بعنوان "التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية " الإسماعيلية ، مركز المؤتمرات بكلية الطب جامعة قناة السويس ، 12-13 أغسطس 2009

9- Shackelfod , Ray , & Griffis Kurt : " teach your students the power of power point " , teach directions 10629351 , volume66 , issue 6 , Jan 2007
العسل كله غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-01-2011, 08:24 PM   #3
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Mar 2011
المشاركات: 28
استقلال أحمد is on a distinguished road
افتراضي

استقلال أحمد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-03-2011, 01:21 PM   #4
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Apr 2010
المشاركات: 42
سالم is on a distinguished road
افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
سالم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-04-2011, 03:16 AM   #6
عضو مميز
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
الدولة: لبنان
المشاركات: 369
عبد الله is on a distinguished road
افتراضي

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
عبد الله غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-11-2011, 05:39 PM   #7
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Mar 2010
المشاركات: 46
البروفيسور التربوي is on a distinguished road
افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
البروفيسور التربوي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 08-09-2011, 07:02 PM   #8
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2011
المشاركات: 7
حياتي إنتي is on a distinguished road
افتراضي

حياتي إنتي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01-05-2012, 07:13 PM   #9
عضو مميز
 
تاريخ التسجيل: May 2010
المشاركات: 120
حبيب الكويت is on a distinguished road
افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
حبيب الكويت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-02-2012, 02:58 PM   #10
عضو نشيط
 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
المشاركات: 46
بوعزوز is on a distinguished road
افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
بوعزوز غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)
   


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:17 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd